Doutorado em Letras

Antropologia da leitura – 3 créditos (UNIRITTER)
A leitura como contato e tradução cultural. Negociação de sentidos, tendo em vista diferenças sociais, culturais e estéticas. Práticas de leitura, processos culturais e relações de alteridade.

Construção da narrativa – 3 créditos
Estudo das poéticas da narrativa, de Aristóteles ao pós-estruturalismo, com ênfase nos processos de construção de suas diferentes formas, literárias e não literárias.

História da autoria: do autor ao leitor – 3 créditos (UNIRITTER)
História da autoria. A emergência e a apoteose no Autor. As mortes do Autor. O nascimento do leitor. O renascimento do texto. Teorias contemporâneas sobre a autoria e suas relações com a leitura.

História da leitura e da escrita no Brasil – 3 créditos (UCS)
Análise sociocultural do processo histórico e escrita brasileira, relacionando-a com o modelo econômico de exploração do Brasil nos períodos colonial, imperial e republicano.

Leitura da narrativa – 3 créditos (UCS)
Exame das diferentes abordagens de recepção da narrativa, com ênfase no significado de suas formas e não apenas de suas relações temáticas.

Memória cultural e identidade – 3 créditos (UNIRITTER)
Estudo das relações entre o imaginário cultural e a construção das identidades nas representações literárias brasileiras e africanas de língua portuguesa.

Sociologia da leitura – 3 créditos (UCS)
Exame, numa perspectiva sociológica, de questões atinentes ao livro enquanto medium do processo cultural, a partir do estudo da produção, circulação, mediação e recepção de obras literárias em contextos regionais e suprarregionais.

Teorias da recepção e leitura feminina – 3 créditos (UCS)
Exame, análise e discussão de conceitos básicos de teorias da recepção. Exame, análise e discussão de conceitos básicos relacionados aos processos de leitura femininos: a mulher leitora e a ginocrítica. Inserção do processo de leitura feminina, a partir de teorias da recepção como contribuição para a escrita de uma história da literatura.

Tópicos de história da leitura – 3 créditos (UCS)
A leitura por intermédio dos materiais escritos, dos mediadores da leitura e dos tipos de leitura (erudita, religiosa e popular). As funções da leitura em diferentes épocas: coerção, doutrinação, instrução, lazer, libertação. A relação entre o texto e o leitor por meio dos pactos, representações e imagens da leitura. Concepções de leitura na sociedade ocidental.

Tópicos de teoria da leitura – 3 créditos (UNIRITTER)
Literatura e representação da leitura; a emancipação do leitor; estética da recepção; leitura e efeito sobre o leitor; o papel da escola; letramento e formação do leitor; sociologia da leitura; história social da leitura; leitura e novas tecnologias; a leitura no Brasil.

A leitura numa visão funcional da linguagem – 3 créditos (UCS)
O texto como confluência de elementos linguísticos, cognitivos, socioculturais e situacionais. Análise da relação do componente linguístico – gramática e léxico – com seus usos na construção e compreensão do sentido. Discussão de uma visão funcional de gramática/léxico nos processos de negociação de sentidos em leitura.

Cultura digital e práticas de leitura – 3 créditos (UNIRITER)
Reflexão sobre as relações entre cultura e tecnologia, buscando na história cultural referências para a discussão de práticas de leitura ambientadas pelas tecnologias atuais.

Função simbólica e linguagem – 3 créditos (UNIRITTER)
Estudo da gênese da função simbólica na constituição psíquica do sujeito, modos de expressão da subjetividade e relações com os processos de aprendizagem.

Leitura em língua materna e língua estrangeira – 3 créditos (UNIRITTER)
Leitura no ensino de línguas. Aspectos linguísticos e culturais no ensino de línguas. A leitura em diferentes gêneros. Leitura na perspectiva interdisciplinar e intercultural.

Leitura na perspectiva enunciativa – 3 créditos (UCS)
Estudo da leitura à luz dos pressupostos de Ferdinand de Saussure, Émile Benveniste e Oswald Ducrot. Análise da leitura como situação enunciativa: componentes e funções discursivas. Investigação de diferentes abordagens da constituição do sentido em leitura. Exame do discurso como locus da relação eu/outro e da produção/constituição polifônica e argumentativa do sentido.

Processos de desenvolvimento da leitura e da escrita – 3 créditos (UNIRITTER)
Estudo de aportes teóricos do interacionismo sociodiscursivo, visando à compreensão e mediação de processos de leitura e de escrita. Discussão de concepções implicadas nesses processos: concepção sociocultural de cognição, de linguagem e de sujeito.

Processos e interfaces da Onomástica – 3 créditos (UCS)
Os topônimos – reais e simbólicos – como referentes para a leitura dos meios em que comparecem e do respectivo contexto histórico e cultural.

Processos inferenciais em leitura: modelos e aplicações – 3 créditos (UCS)
Inferência: conceitos. Processos inferenciais, tipologias e raciocínios: interfaces com filosofia semiótica, linguística, psicologia. Inferências e gêneros/tipologias textuais. Inferências dependentes de cultura: interfaces com estudos antropológicos. Aplicações: inferências em processos de leitura (multimodal). Modelos teóricos (ou abordagens) em Filosofia da linguagem, Linguística Cognitiva e Pragmática Cognitiva: contribuições, possibilidades de interface e controvérsias.

Teorias da enunciação – 3 créditos (UNIRITTER)
Sujeito e construção de sentidos. As marcas da subjetividade na linguagem. Consequências de perspectivas enunciativas para os estudos da linguagem. Enunciação e subjetividade nas práticas de leitura.