Bem-vindos a mais uma edição online da Palávora, nossa publicação eletrônica voltada para produções acadêmicas, artísticas e literárias dos estudantes do Centro Universitário Ritter dos Reis – UniRitter. Nesta edição, temos alguns artigos, projetos pedagógicos, poemas, fotos, projetos de produtos e uma monografia.

Do Curso de Administração, o acadêmico Christofer Galvão apresenta as ferramentas de comunicação de marketing disponíveis às instituições de ensino superior – IES. Ele usa conceitos e teorias de diversos autores da área de marketing para mostrar os principais fatores que podem levar uma IES à eficiência na comunicação com seu público alvo através das ferramentas de comunicação integrada.

O acadêmico Lorenzo Tassinari analisa os modelos de gestão de organizações esportivas em Porto Alegre. Seu artigo aborda a influência exercida pelos gestores sobre esses modelos na prática, dentro de organizações esportivas que trabalham com esporte de alto rendimento. Ao final, propõe, de forma gráfica, as possibilidades de relação entre as variáveis formação esportiva, formação executiva e percepção sobre o modelo de gestão.

A bacharel em Administração Fernanda Manini analisa a importância da conveniência para um varejo de confecções voltado para mulheres das classes sociais C e D. Seu texto resume uma pesquisa realizada entre freqüentadoras de estabelecimentos comerciais do bairro Azenha, na cidade de Porto Alegre, comparando fatores como localização, preço e atendimento.

Do Curso de Design, temos uma participação em fotografia e dois projetos de produtos. Samantha da Rosa apresenta algumas fotos suas realizadas a partir da orientação do Prof. Nestor Candi. Nas palavras do Prof. Candi, Samantha tem uma “capacidade de encontrar poesia na realidade cotidiana, através das formas e da cor”.

Já Maurício Manjabosco, do Curso de Design de Moda, propõe uma sacola ecológica inspirada nas “malas de garupa”, tradicionalmente usadas por viajantes, e uma coleção de moda para o verão, inspirada nas cores e objetos da praia catarinense de Siriú.

Gisele Meira e Denise Lessa, alunas do Curso de Direito, analisam o procedimento da penhora e, mais especificamente, da penhora online, conceituando-as e discorrendo sobre posicionamentos de diferentes autores quanto às alterações de alguns dispositivos legais que tratam do tema.

Priscila Bilhalva, também do Curso de Direito, discorre sobre questões relativas à busca do primeiro emprego entre jovens brasileiros, levados ao trabalho por necessidades financeiras, sem que sua atividade empregatícia esteja necessariamente ligada às suas aptidões ou talentos pessoais.

Do Curso de Letras, Marcelo Spalding analisa os minicontos a partir da importância que os conectores como “e” e “mas” adquirem para a construção de sentido dessa forma narrativa sucinta.

Já Aline Aita contribui com uma monografia e um projeto de ensino. Em sua monografia, resultante do trabalho final para uma disciplina do Curso, a aluna apresenta a interferência do padrão silábico do português no aprendizado do inglês, identificando conseqüências positivas ou negativas deste padrão intrínseco do aprendiz. O texto examina os padrões silábicos do português e a transferência destes para a segunda língua. Defende, ainda, que esta transferência, tanto positiva quanto negativa, deve ser observada em sala de aula.

O projeto de Aline, desenvolvido junto a uma turma de quinta série do Ensino Fundamental de uma escola estadual de Porto Alegre, apresenta atividades com vistas à aprendizagem efetiva do verbo “to be” aplicado ao cotidiano dos alunos. A acadêmica propõe a confecção de um pequeno livro com informações pessoais dos alunos, informações sobre suas famílias, sua escola, e um tema livre.

Três alunas do Curso de Letras fazem comentários sobre diferentes obras literárias, como exercício de disciplinas do Curso. Roberta Freitas e Viviane Moraes nos apresentam cartas fictícias a jovens leitores sobre o romance A ilha do tesouro, do escritor escocês Robert Louis Stevenson. E Mônica Labrin, já egressa do Curso, comenta a novela O centauro no jardim, de Moacir Scliar.

As contribuições do Curso de Pedagogia vêm na forma de um artigo e um projeto de ensino. Em seu artigo, Andressa Ayres, Danusa de Almeida e Priscila Lopes partem da obra Professora sim, tia não, de Paulo Freire, para refletir como professores de educação infantil de escolas particulares encaram sua atividade profissional e a necessidade de qualificação com vistas à formação da cidadania de seus pequenos alunos. Como forma de ilustrar sua discussão, as acadêmicas analisam entrevistas aplicadas a professoras de educação infantil sobre as questões abordadas.

O projeto de Carolina Salles, Kétlin Schmitt e Mayra Souza, por sua vez, investiga se a escola está promovendo a formação de sujeitos críticos e autocríticos. As alunas usam a teoria de Paulo Freire visando constatar, em breve estudo, a presença de uma atitude crítica e autocrítica entre alunos de uma quinta série de uma escola pública a respeito de questões que eles consideram problemáticas.

Na seção de criação literária, Leonardo de Almeida, do Curso de Pedagogia, e William De Jesus, do Curso de Letras, apresentam poemas de suas autorias.

A todos, desejamos uma boa leitura e convidamos os acadêmicos do UniRitter a participarem, enviando suas contribuições de acordo com as normas que se encontram neste link.

Prof. Vicente Saldanha
Editor Executivo