LICENCIATURA EM PORTUGUÊS – CURRÍCULO 09

3º semestre

Língua Portuguesa III

Estudo da estrutura frasal e das relações morfossintáticas responsáveis pela construção dos sentidos na recepção e produção do texto. Análise e descrição da organização sintática de orações. Gramaticalidade e agramaticalidade. Estudo de aspectos sintáticos – concordância e regência – indispensáveis à adequação do uso à norma culta da língua.

Textos Contemporâneos da Literatura Brasileira

Acompanhamento e orientação da leitura de Manuelzão e Miguilim, do livro Corpo de Baile, de João Guimarães Rosa, com exibição e análise crítica do filme “Mutum”. Discussões sobre as leituras de obras representativas da literatura pós-64, selecionadas de forma colaborativa (Darcy Ribeiro, Lya Luft, Assis Brasil, etc.).

Elementos de Fonética e Fonologia

Estudo das características fonéticas e fonológicas da Língua Portuguesa, visando à identificação de fones e fonemas e sua caracterização através de parâmetros articulatórios. Estudo do padrão silábico da língua e sua relação com a forma de distribuição do acento.

Elementos Básicos de Língua Latina II

Estudo da origem e da morfossintaxe da língua latina (2ª e 3ª declinações) através da tradução de orações ou textos latinos e da produção de versões latinas para frases ou textos do português. Conscientização da origem latina do léxico português através do estudo da etimologia das palavras, seus radicais, prefixos e sufixos. Estudo das expressões e frases latinas de uso atual.

Prática de Produção e Revisão Textos I

Prática intensiva de escritura e análise da produção escrita, assim como estudo ( reflexivo) de normas e recursos lingüísticos, visando ao desenvolvimento das habilidades de produção e revisão textual

Seminário Monográfico II

A disciplina propõe-se a orientar a elaboração de um projeto de pesquisa, articulado a partir do eixo temático “Oralidade, escrita e pesquisa”, com foco no estudo dos gêneros da oralidade e da escrita, em seus aspectos textuais e discursivos.

Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental

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LICENCIATURA EM PORTUGUÊS – CURRÍCULO 07

5º semestre

Linguística I

Estudo de conceitos e princípios fundantes da linguística. Contribuições pré-saussurianas. Introdução ao estudo do Estruturalismo, a partir do Curso de linguística Geral.

Psicologia da Educação

Estuda o desenvolvimento da pessoa em sua dimensão psíquica articulado aos aspectos contextuais e vivenciais, de acordo com algumas abordagens teóricas na perspectiva de destacar as implicações com os processos de aprendizagem e de ensino, favorecendo a reflexão sobre as relações entre professor e aluno.

Seminário Monográfico IV

Enfoque intedisciplinar do tema linguagem e educação, a partir da leitura e discussão da obra Muito o além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho, de Irandé Antunes. Produção de trabalho monográfico interdisciplinar.

7º semestre

Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental

A Prática I de Ensino em Língua Portuguesa e Literatura e Estágio Supervisionado caracteriza-se por oferecer condições concretas para a ação e reflexão pedagógica contextualizada no Ensino Fundamental, sob a forma de estágio supervisionado, orientando o planejamento e a avaliação de experiências de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa e Literatura em escolas de Ensino Fundamental.

 Linguística Aplicada ao Ensino

A disciplina visa à articulação teoria e prática, abordando conceitos lingüísticos e teorias como forma de embasar práticas pedagógicas de ensino-aprendizagem de língua(s) e literatura.

 Análise crítica de materiais didáticos

A disciplina busca materiais didáticos em circulação nas escolas para avaliá-los, segundo critérios observados na seleção dos livros didáticos recomendados pelo PNLD e PNLEM/MEC. Orienta a análise desses materiais, observando e valorizando pontos de adequação às propostas do curso, focadas na leitura e produção de textos, percebidos como materialização de diferentes gêneros textuais. Acompanha o desenvolvimento de propostas alternativas.

Literatura e Outras Linguagens

A disciplina estuda as interfaces da literatura com matrizes não verbais da linguagem, enfatizando os processos de funcionamento e interação dos signos estéticos, com vistas à compreensão de suas possibilidades e limites de sentidos

Literatura Brasileira IV

A disciplina estuda poemas, romances, contos e drama que se caracterizam pela presença do insólito, do realismo maravilhoso, do surrealismo, bem como pelo fluxo da consciência. Os elementos espaço-tempo serão examinados, de acordo com Bakhtin, tanto na prosa quanto na poesia, como cronótopo que é o que determina a unidade artística de uma obra literária em suas relações com a realidade.

Prática de Produção e Revisão de Textos IV

Prática intensiva de leitura e produção textual acompanhada por revisão e reescrita dos textos; identificação de inadequações linguísticas e solução das mesmas, a fim de propiciar o embasamento da construção de textos de acordo com o padrão culto da língua.

Sociolinguística

Estudo das relações entre língua e sociedade, visando a construir subsídios para o ensino de língua materna atento à indissociabilidade entre atitude linguística e identidade social.

8º semestre

Estágio Supervisionado no Ensino Médio

Leitura e discussão de textos parametrizadores do ensino de língua e literatura. Realização de oficinas pedagógicas. Elaboração de projeto de ensino-aprendizagem. Ação e reflexão pedagógica contextualizada no Ensino Médio, sob a forma de estágio supervisionado. Redação de relatório contendo o registro das três etapas – observação do cotidiano escolar, monitoria e prática –, o projeto da prática e um texto reflexivo sobre ação pedagógica observada e realizada.

Literatura Brasileira V

Acompanhamento e orientação da leitura de Grande Sertão: veredas, de João Guimarães Rosa. Discussões sobre as leituras de obras representativas da literatura pós-64, selecionadas de forma colaborativa.

Elementos de Filologia

Abordagem das noções básicas da filologia focalizando sua origem e as relações existentes entre essa disciplina e a linguística a fim de mostrar os pontos de contato entre as filologias clássica, românica e germânica. Aprofundamento do estudo da filologia românica e do surgimento e desenvolvimento das línguas românicas.

Prática de Produção de Textos V

Prática intensiva de revisão textual, identificando e solucionando inadequações linguísticas, embasando, assim, o aluno para revisar um texto de acordo com o padrão culto da língua portuguesa, de modo a prepará-lo para o mercado de trabalho.

Psicolinguística

Estudo dos processos cognitivos de leitura e escritura dentro de uma visão psicolinguística da aquisição da linguagem.